Když „pozitivní zpětná vazba“ brzdí šíření nových myšlenek

Na první pohled to zní paradoxně: co když to, že neustále posilujeme „osvědčené“ vazby (lidé ve skupině, společné znalosti a zkušenosti či nervové dráhy v mozku), ve výsledku zhoršuje šíření nových informací? Přesně k tomu dochází v novém teoretickém modelu, který ukazuje, že Hebbovské učení – rincip, že „neurony, které se aktivují společně, se propojují“ – ve skutečnosti brání šíření aktivity.

Další

Psycholingvisté z Akademie věd tvrdí, že vícejazyčnost není omezena a lidé mohou efektivně ovládat více jazyků

Zajímavý článek na serveru Akademie věd ČR se zabývá tématem vícejazyčnosti a jejím vlivem na děti a dospělé. Psycholingvisté z Akademie věd vysvětlují, že přepínání mezi jazyky (tzv. code-switching) je normální a ukazuje, jak lidé využívají všechny své jazykové dovednosti. Vědci zjistili, že jazyky nejsou v mozku oddělené, ale prolínají se, což znamená, že lidé mohou zvládnout více jazyků bez přetížení.

Další