Jak jistě víte, v poslední době se těší oblibě mnohých politiků a různých médií slovní spojení „politická neziskovka“ (přitom nedokážou vysvětlit či popsat, podle kterých kritérií a pravidel neziskové organizace za „politické“ označují). V této souvislosti bývá často jmenován vzdělávací program JSNS (Jeden svět na školách) a objevuje se při tom spousta zkreslených či nepravdivých informací. Pár těch nejčastějších je třeba uvést na pravou míru.
Category Archives: Školství
Studie: Rodinné zázemí i rezidenční podmínky mají vliv na dosažené vzdělání
Klíčem k vysokoškolskému titulu je v Česku rodinné zázemí, ale také okolí, v němž děti vyrůstají. Rozhodující význam má vzdělání rodičů, ale také stabilita rodiny. Pokud tedy například rodiče nejsou rozvedení, je šance, že jejich dítě úspěšně absolvuje univerzitu, vyšší. Dospívání v lokalitách s vyšším podílem vysokoškoláků šance na absolvování univerzity výrazně zvyšuje, naproti tomu vyšší nezaměstnanost v místě sama o sobě překážkou není. Ženy mají více než dvojnásobné šance vystudovat vysokou školu než muži. Vyplývá to z aktuálně zveřejněné studie Národního institutu SYRI, která zkoumala jak rodinné a rezidenční podmínky v dětství šance na vzdělávání formují.
Kovyho optimismus vs. školní realita: Kde selhává mediální výchova?
Jak vypadá mediální výchova z pohledu učitelky, která ji denně prožívá ve třídě? V dnešním textu se naše bloggerka Hana Vacková zamýšlí nad tím, proč nesdílí optimismus některých influencerů ohledně boje s dezinformacemi. A proč věří, že právě hlas žáků psaný „mimo tabuli“ může přinést naději.
QS World University Rankings 2026: České univerzity, probuďte se! Ostatní stoupají, vy stagnujete
České vysoké školství zaostává v konkurenceschopnosti nejen za světem, ale i regionálními konkurenty, upozorňuje nejnovější vydání žebříčku QS World University Rankings 2026. Žebříček zahrnuje 16 českých institucí, jen dvě si polepšily, především VUT v Brně, sedm si dokonce pohoršilo. Naproti tomu regionální konkurenti jako Maďarsko, Polsko a Rumunsko zaznamenali zlepšení u více než 30 % svých univerzit.
Stereotypy sráží matematický um dívek už v první třídě
Až do nástupu na základní školu jsou matematické schopnosti dívek a chlapců v podstatě podobné. Ale stačí čtyři měsíce ve vzdělávacím systému, aby dívky za chlapci začaly v tomto oboru zaostávat. A po roce je dokonáno. Vědci nyní zjišťují, jak to řešit.
Výslovnost je jako kroky v tanci. Je třeba ji zkoušet a procítit
Irena Hůlková z pedagogické fakulty se zabývá anglickou výslovností. Její projekt „Anglická výslovnost s Irenou“ najdete na sociálních sítích, kde sdílí obsah ze svých univerzitních přednášek, konferencí, workshopů a další zajímavosti o anglické výslovnosti.
Co (ne)víme o žácích s kvantitativním nadáním? Česko v mezinárodním srovnání
Kolik máme v Česku nadaných dětí? Podle škol 0,2 %. Podle nové studie až 10 %. Nová výzkumná studie přináší důležitá zjištění o tom, kolik dětí v Česku může mít kvantitativní nadání, tedy výjimečné schopnosti v oblasti matematického a logického myšlení. Výsledky naznačují, že podíl nadaných žáků může být výrazně vyšší, než uvádějí oficiální statistiky.
Aarhus University: Důraz na vědu a její společenský dopad
Aarhus University je druhou největší a druhou nejstarší univerzitou v Dánsku, která sídlí v druhém největším městě země. Aarhus je zároveň považováno za jedno z nejzelenějších měst v Evropě. Univerzita vyniká silným mezinárodním zaměřením a interdisciplinárním přístupem ke vzdělávání a výzkumu, což jí umožňuje efektivně řešit komplexní globální výzvy. Jak se tam komunikuje věda? Pro magazín Forum v rámci Erasmus zaměstnanecké stáže zjišťovala Pavla Hubálková.
Anděl s utrhnutými křídly
Kniha Zvuky probouzení manželů Třešňákových mapuje život rodiny s nejmladší dcerkou Dorotkou. Holčička po narození vypadala zcela v pořádku, později však bylo jasné, že se od vrstevníků v mnoha ohledech začíná lišit. Diagnóza atypického autismu i její projevy brzy rodinu odřízly od jakékoliv normálnosti a uvrhly do světa, jaký si nedokázali nikdy představit. Jejich každodenní boj o milované dítě, které je samo sobě překážkou, sepsali do dvoubarevného svazku. Nejhorší chvíle, smíření, vzedmutí se i mnoho pádů. Postupné sbírání střepů v beznaději a nádech k dalšímu dni tupých úderů dětské hlavy o zeď. Bez výhledu na zlepšení. Třešňákovi nepoučují ani neukazují žádné cesty. Předkládají vlastní příběh i nitra k nahlédnutí pro inspiraci a sílu sdílení. Kniha sama není typickou publikací o autismu, nenaleznete zde odborná pojednání. Jedná se hlavně o příběh rodiny, která náhle zůstala ve své hrůze sama a pomalu hledala cestu pro sebe i pro milované dítě.
Queer 24 – Breaking Barriers in Academia
Záznam veřejné debaty „Prolomení bariér v akademickém prostředí”, kterou uspořádal Francouzský institut v Praze spolu s Goethe-Institutem a Univerzitou Karlovou v rámci cyklu Queer 24.
Akce proběhla ve čtvrtek 18. dubna v Kampusu Hybernská a hlavním tématem byly zkušenosti LGBTQ+ komunity na akademické půdě. Na této akci podporované Francouzsko-německým kulturním fondem se sešli francouzští, němečtí a čeští řečníci, kteří diskutovali o obtížích, s nimiž se setkávají studenti a výzkumní pracovníci z LGBTQ+ komunity. Diskuse se bude týkala i osvědčených postupů a předpisů v oblasti sociální, administrativní, aj.
Podcast & blog by Pepik Hipik & Knižní kočka 